Le déroulement de l’expression orale du TEF Canada (15 minutes)
L’épreuve se passe face à un examinateur, qui joue votre interlocuteur. Elle comporte deux sections, décrites dans la présentation officielle du TEF Canada et dans les exemples d’épreuves publiés par Le français des affaires.
| Section A | Section B | |
|---|---|---|
| Durée | 5 minutes | 10 minutes |
| Objectif | Obtenir des renseignements | Argumenter pour convaincre |
| Document | Une annonce de la vie quotidienne | Une annonce de la vie quotidienne |
| Situation | Vous téléphonez pour en savoir plus | Vous présentez l’annonce à un ami et tentez de le convaincre |
| Registre | Formel : on vouvoie | Informel : on tutoie un ami |
| Rôle de l’examinateur | La personne qui répond au téléphone | L’ami qui hésite et objecte |
Le document officiel ne mentionne pas de temps de préparation ; dans nos sujets, une minute de lecture précède chaque section. L’épreuve compte aussi pour la citoyenneté : selon Le français des affaires, les candidats à la citoyenneté passent la compréhension orale et l’expression orale, avec au minimum NCLC 4 dans chacune (voir notre page sur le test de français pour la citoyenneté canadienne).
Section A : obtenir des informations
Vous appelez au sujet d’une annonce et posez une dizaine de questions : prix, horaires, conditions, matériel, inscription. On attend des questions variées, des demandes de précision et des réactions aux réponses. Voici le début de deux réponses modèles du cours, à propos d’une clinique dentaire de Québec qui annonce accepter de nouveaux patients. Les « … » marquent les réponses de l’examinateur.
Extrait NCLC 7 · 57 mots
Bonjour, je viens d’arriver à Québec et je cherche un dentiste pour ma famille. Est-ce que vous acceptez vraiment de nouveaux patients ? … Super. Nous sommes trois : moi, ma femme et notre fille de six ans. Est-ce que vous soignez aussi les enfants ? … Combien coûte le premier examen ? … Est-ce que vous envoyez la facture directement à mon assurance ? …
Extrait NCLC 9 · 77 mots
Bonjour, je viens de m’installer à Québec avec ma famille et nous cherchons une clinique dentaire. J’ai vu que vous acceptiez de nouveaux patients ; est-ce toujours le cas pour une famille de quatre ? … Excellent. Nos enfants ont six et onze ans : sont-ils vus par un dentiste spécialisé en pédiatrie ? … Quel est le tarif d’un premier examen complet ? … Notre assurance collective rembourse une partie des soins ; vous chargez-vous de lui transmettre la facture, ou devons-nous avancer les frais ? …
Ce qui fait la différence : la version NCLC 9 s’appuie sur l’annonce (« J’ai vu que vous acceptiez de nouveaux patients ») pour poser une vraie question, emploie l’inversion et propose une alternative (« vous chargez-vous de lui transmettre la facture, ou devons-nous avancer les frais ? »), qui appelle une réponse précise.
Questions classées par thème, dialogue complet et erreurs fréquentes : lisez notre guide de la section A de l'expression orale du TEF Canada.
Section B : convaincre
Vous présentez une annonce à un proche, joué par l’examinateur, et vous essayez de le convaincre d’y participer. Il objecte : le temps, l’argent, la peur, l’habitude. Chaque objection appelle un argument nouveau. Exemple tiré du cours : vous voulez convaincre une amie, seule dans une grande maison, d’accueillir un étudiant du cégep. Elle objecte : « Et s’il ne mange pas comme nous ? Je ne sais pas cuisiner autre chose. »
Réponse NCLC 7 · 39 mots
Pour la nourriture, il n’a pas besoin de manger comme chez lui. Il vient justement découvrir le Québec ! Ta tourtière et ton pâté chinois vont lui plaire. Et peut-être qu’il va te faire découvrir des plats de son pays.
Réponse NCLC 9 · 43 mots
Rassure-toi, personne ne te demande de devenir cheffe internationale. Ces étudiants viennent précisément pour découvrir le Québec, et ta soupe aux pois en serait la meilleure introduction. Rien n’empêche qu’un soir, ce soit lui qui te fasse découvrir un plat de chez lui.
Ce qui fait la différence : les deux réponses ont la même idée. La version NCLC 9 rassure avec humour, fait imaginer grâce au conditionnel (« en serait la meilleure introduction ») et retourne l’objection en avantage, avec un subjonctif bien placé (« Rien n’empêche que… ce soit lui qui te fasse découvrir »).
Préparation des arguments, méthode pour répondre aux objections et exemple complet : lisez notre guide de la section B de l'expression orale du TEF Canada.
La grille de l’examinateur
Selon Le français des affaires, l’expression orale est évaluée par au moins deux correcteurs, avec une grille standardisée qui situe votre niveau sur l’échelle du CECR.
| Critère officiel | Ce qu’il recouvre |
|---|---|
| Qualité et efficacité du discours | Adéquation à la situation, précision et détail des propos, clarté et cohérence, réactions naturelles aux interventions de l’examinateur |
| Richesse et maîtrise de la langue orale | Lexique juste et précis, syntaxe (structure des phrases, temps et modes), prononciation claire et naturelle |
En section A, on regarde surtout votre capacité à vous informer, à faire préciser et à tenir une conversation formelle ; en section B, à présenter une situation, à développer vos idées et à tenir une conversation informelle. Visez une prononciation claire plutôt qu’un accent « parfait » : les longs silences, les phrases abandonnées et les réponses trop courtes pèsent bien davantage.
À retenir
Les deux sections donnent un seul score d’expression orale. D’après les tableaux d’IRCC, NCLC 7 demande de 456 à 493 sur 699 et NCLC 9 de 518 à 555 (en équivalence ancien score : 310 à 348, puis 371 à 392). Pour situer un score, utilisez le convertisseur NCLC.
Formules utiles
| Moment | Formules |
|---|---|
| Ouvrir l’appel (A) | Bonjour, je vous appelle au sujet de votre annonce… ; j’aurais quelques questions, si vous avez un instant. |
| Faire préciser (A) | Vous mentionnez… : qu’entendez-vous par là ? ; pourriez-vous me préciser… ? |
| Réagir (A et B) | Parfait, c’est noté. ; ah bon ? Je ne m’y attendais pas. |
| Gagner du temps (A et B) | Laissez-moi réfléchir un instant… ; comment dire… |
| Concéder et relancer (B) | Je te l’accorde, mais… ; et si on essayait une seule fois ? |
| Conclure (A) | Je vous remercie pour ces précisions, je vous rappelle demain pour confirmer. |
| Conclure (B) | Alors, marché conclu ? ; je passe te prendre samedi ? |
Piège
Les formules pour gagner du temps servent une ou deux fois. Répétées à chaque phrase, elles deviennent des hésitations.
S’entraîner avec un enregistrement corrigé
Sur le site, vous enregistrez chaque section ; les réponses ou les objections de l’interlocuteur s’affichent pendant l’enregistrement. L’Examinateur virtuel vous rend une transcription, votre débit en mots par minute, le nombre d’hésitations, les erreurs surlignées et une version de votre réponse au niveau NCLC 9. Le cours contient 30 sujets d’expression orale TEF, chacun avec deux réponses modèles, et les 10 examens blancs TEF Canada enchaînent les sections A et B comme le jour du test. Pour l’écrit, consultez notre page sur l’expression écrite du TEF Canada.
